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Pesquisadora:
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Pesquisa:
Configurações de cidadania comunicacional e cultura de integração transformadora na América Latina/ Expressões críticas relevantes na produção multimídia da Argentina, Brasil, Uruguai, Venezuela e Equador
Coordenador
Alberto Efendy Maldonado Gómez de la Torre
Período
2013 – AtualResumo
O projeto investiga configurações midiáticas latino-americanas que focam sua produção em aspectos de cidadania comunicacional e cultura de integração transformadora. O objetivo central procura identificar, registrar, caracterizar e interpretar estruturas midiáticas que se destaquem por sua concepção de cidadania complexa, como também por uma visão integradora renovada da América Latina para o século XXI. O referencial teórico é transdisciplinar, busca articular campos de conhecimento, tendo como eixo de estruturação o conjunto de teorias da comunicação críticas. Orienta-se numa perspectiva epistemológica: histórica, heurística, multilética, latino-americana e transformadora. Propõe uma estratégia de pesquisa transmetodológica, trabalhando no sentido de uma confluência atravessadora de métodos. Procura resultados dinâmicos e construtivos para as sociedades latino-americanas. Delimita sua investigação às expressões críticas relevantes de ampla abrangência regional na produção multimídia de Argentina, Brasil, Uruguai, Equador e Venezuela.
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Publicações:
FERREIRA, Renan da Costa ; FUCHS, H. L. . O Ensino Religioso no Ensino Médio: pra quê?. In: BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí; REBLIN, Iuri Andréas; WAECHTER, Gisela Isolde e (Orgs). (Org.). Ensino Religioso e Docência e(m) Formação. 1ed.São Leopoldo: Sinodal, 2013, v. 1, p. 197-206.
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Atuação profissional:
Bolsista de Iniciação Científica
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